Em primeiro lugar, procure na biblioteca de sua escola o livro: Edison e a lâmpada elétrica do autor Steve Parker, da Editora Scipione. Neste livro o autor descreve a invenção da lâmpada elétrica e relata como foi a vida de Thomas Edison além do aperfeiçoamento que ele fez de várias invenções que já existiam.
1 - Para iniciar o trabalho faça o levantamento das seguintes questões: “Como seria a vida sem luz elétrica, aparelhos de som, telefones, cinemas? E se não houvesse usinas elétricas, postes, cabos e fios para levar energia elétrica às casas, fábricas, escritórios e escolas? Qual seria a saída?”
Deixe os alunos trabalharam em grupos para responder as perguntas.
2 - Na sequência leia o texto para os alunos. Faça alguns comentários sobre o mesmo, de maneira a responder os questionamentos dos grupos.
3 - Em seguida distribua aos alunos, uma série de questões referentes à interpretação do texto e uma questão sobre o que eles acharam de aprender usando um texto histórico.
Obs: Esta forma de iniciar o conteúdo tornou o assunto “Energia elétrica” mais agradável para os alunos. Ficou clara a motivação e o interesse dos alunos na atividade, pois os mesmos queriam sanar suas dúvidas. Concluindo que os textos históricos podem ser utilizados em nossas aulas para levar os alunos a entenderem o processo de construção do conhecimento científico.
Ao utilizar este texto histórico, possibilitou-se aos alunos um contato com os três eixos estruturantes da alfabetização científica: o conhecimento de conceitos básicos das ciências, a natureza das ciências e o entendimento das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente.
Ao permitir que os alunos se envolvam com as três dimensões estruturantes um grande passo é dado rumo à alfabetização científica.
Autor: Jaque Martins
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